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1、职前培训:用思想武装头脑


只有用思想行走的教师,才会越走越高。因此,教师要钻研揣摩行为主义理论、认知主义理论、个性教育理论等现代教育理论,从而实现教学水平质的飞跃。


“读书,读书,再读书,教师的教育素养正取决于此”,正如教育家苏霍姆林斯基在谈如何培训教师素养一文中所言,“高深的教育论和先进的教育思想是一个教师成长的指航之路。”


2、初上讲台:先站住,再站高


初上讲台,教师首先要做的事情是把这个讲台站住,让自己被学生所接受,先踏踏实实地把自己应该做好的事情做好,做一个称职的教师。然后再想办法让自己在这个讲台上再站高一些。


小技巧:喜欢和用心的热爱是消解阴霾的最好利器。享受站在讲台上的每一分钟,守得云开见月明,当桃李芬芳之时,你定会成为一名“幸福”的老师。


3、课堂教学:先仿照,再创造


教师进行课堂教学的第一步应该是仿照,仿照校区里有经验的教师来上课。


在仿照的时候,教师要抱有一颗谦虚的心,仔细地看,专心地听,用心地去思考,自己要仿照的这堂课的课堂结构是怎么样的,教师的课堂用语应该怎么样等,然后自己慢慢地去仿照上课,留意学生的课堂反应,课后注意自己的课堂效果。


在经过一段时间的仿照,对课堂教学驾轻就熟之后,教师就可以尝试着进行创造,创造出适合自己的特点和所教学生特点的教学方式。


小技巧:记忆宫殿法,在头脑中搭建一个教室,从进门到出门,模拟教学场景,设计一条线路,先讲什么,接着讲什么,把一个个场景串联起来。通过在头脑中模拟、反复迭代、不断提高最后完成实际的教学工作。


要想尽快提高,就要拿出程门立雪的精神。所谓“他山之石,可以攻玉”,向老教师学习是不二法门,多参加集体备课,认真听取老教师的发言,并诚恳地发表自己的意见,在交流中提高自己。


4、学生谈话:先求同,再求异


每个学生都有自己的内心世界,单纯而又复杂。


别忘了:我们也曾是个孩子。孩子最期待的是什么?是获得知识,提升能力,还是受到教育?恐怕都不是,孩子最期待的是得到爱,得到关注、赏识、鼓励。


别忘了:我们是一群有专业素养的人。学生不按常理出牌,恰是最考验老师智慧和专业素养的时候,也常常是课堂上最精彩的桥段。


别忘了:有时候孩子也是我们的老师。永远不要轻视任何学生,每个人的内心都可能藏着花鸟虫鱼、日月山河,藏着你没有看到的风景。


5、自我成长:先升值,再升职


既然选择了教师这一职业,就应该在这一领域好好干,在培养好学生的同时,自己也应该有所追求,努力让自己升值,成为好教师。


作为一名具有领导力的校长,需要创造性地开展教师队伍建设工作,实现教师队伍的优化和提高,从而进一步提高校区的办学质量和效益,为校区的进一步发展打下坚实的基础。带领大家一起出发,一路披荆斩棘直至到达目的地。


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